📦 Versi baru tersedia!
Muat Ulang
← Bab 10
BAB 11 — School Life (Elementary–High School)
🌙
Bab 12 →
N3 語彙
11
教育
きょういく
1
学校生活
がっこうせいかつ
(
小中高
しょうちゅうこう
)
School Life (Elementary–High School)
DAFTAR KOSAKATA — BAB 11
1
学校生活
がっこうせいかつ
Kehidupan Sekolah (SD–SMA)
No. 257–271
2
勉強
べんきょう
Belajar
No. 272–285
Section
1
学校生活
がっこうせいかつ
— Kehidupan Sekolah (SD–SMA)
257
学年
がくねん
名
めい
tahun ajaran / tingkat kelas
新
あたら
しい
学年
がくねん
が
始
はじ
まる。
Tahun ajaran baru dimulai.
📝 Kata Terkait:
学期
がっき
= semester
258
学期
がっき
名
めい
semester
来週
らいしゅう
から
新
あたら
しい
学期
がっき
が
始
はじ
まる。
Mulai minggu depan, semester baru dimulai.
259
通学
つうがく
する
動
どう
berangkat sekolah / commute ke sekolah
毎日
まいにち
電車
でんしゃ
で
通学
つうがく
して
いる。
Setiap hari aku berangkat sekolah naik kereta.
📝 Kata Terkait:
上学
じょうがく
= masuk sekolah
260
授業
じゅぎょう
に
遅刻
ちこく
する
動
どう
terlambat masuk kelas
朝
あさ
寝坊
ねぼう
して、
授業
じゅぎょう
に
遅刻
ちこく
して
しまった。
Aku kesiangan dan akhirnya terlambat masuk kelas.
261
授業
じゅぎょう
を
欠席
けっせき
する
動
どう
absen / tidak masuk kelas
熱
ねつ
があったので、
きょうの
授業
じゅぎょう
を
欠席
けっせき
した
。
Karena demam, aku absen dari kelas hari ini.
📝 Kata Terkait:
出席
しゅっせき
⇔
欠席
けっせき
262
生徒
せいと
に
プリント
を
配
くば
る
動
どう
membagikan handout/lembar fotokopi kepada siswa
先生
せんせい
は
生徒
せいと
にプリントを
配
くば
った
。
Guru membagikan lembar fotokopi kepada para siswa.
263
勉強
べんきょう
が
得意
とくい
だ
形動
けいどう
pandai/jago dalam belajar (mapel tertentu)
兄
あに
は
昔
むかし
から
数学
すうがく
の
勉強
べんきょう
が
得意
とくい
だ
。
Kakak laki-lakiku dari dulu pandai dalam pelajaran matematika.
📝 Kata Terkait:
苦手
にがて
= lemah/tidak pandai dalam
264
勉強
べんきょう
が
苦手
にがて
だ
形動
けいどう
lemah/tidak pandai dalam belajar (mapel tertentu)
私
わたし
は
昔
むかし
から
英語
えいご
が
苦手
にがて
だ
。
Aku dari dulu lemah dalam bahasa Inggris.
265
授業中
じゅぎょうちゅう
に
居眠
いねむ
りする
動
どう
tertidur sebentar saat jam pelajaran
ゆうべあまり
寝
ね
ていなかったので、
授業中
じゅぎょうちゅう
に
居眠
いねむ
りして
しまった。
Karena tadi malam kurang tidur, aku jadi tertidur sebentar saat jam pelajaran.
📝 Kata Terkait:
おしゃべりする = mengobrol
266
授業中
じゅぎょうちゅう
に
私語
しご
をする
動
どう
mengobrol (berbisik-bisik) saat jam pelajaran
授業中
じゅぎょうちゅう
に
私語
しご
を
していて、
先生
せんせい
に
注意
ちゅうい
された。
Aku mengobrol saat jam pelajaran dan ditegur oleh guru.
267
給食
きゅうしょく
を
食
た
べる
動
どう
makan makan siang sekolah (katering)
小学校
しょうがっこう
では、みんなで
給食
きゅうしょく
を
食
た
べる
。
Di sekolah dasar, semua makan katering bersama-sama.
📝 Kata Terkait:
お
弁当
べんとう
= bekal makan siang
268
クラブに
入
はい
る
動
どう
masuk klub ekstrakurikuler
高校
こうこう
に
入
はい
ったら、
サッカー
部
ぶ
に
入
はい
りたい
。
Kalau sudah masuk SMA, aku ingin masuk klub sepak bola.
269
テニスの
大会
たいかい
に
出
で
る
動
どう
ikut turnamen/kejuaraan tenis
来月
らいげつ
、
テニスの
大会
たいかい
に
出
で
る
ことになった。
Bulan depan, aku akan ikut turnamen tenis.
📝 Kata Terkait:
試合
しあい
= pertandingan
270
遠足
えんそく
の
準備
じゅんび
をする
動
どう
mempersiapkan kegiatan piknik sekolah
明日
あした
の
遠足
えんそく
の
準備
じゅんび
を
している。
Aku sedang mempersiapkan keperluan piknik sekolah besok.
📝 Kata Terkait:
修学旅行
しゅうがくりょこう
/
運動会
うんどうかい
/
体育祭
たいいくさい
/
文化祭
ぶんかさい
271
文化祭
ぶんかさい
の
準備
じゅんび
をする
動
どう
mempersiapkan festival budaya sekolah
クラス
全員
ぜんいん
で
文化祭
ぶんかさい
の
準備
じゅんび
を
した。
Seluruh anggota kelas mempersiapkan festival budaya bersama-sama.
Section
2
勉強
べんきょう
— Belajar
272
外国語
がいこくご
を
学
まな
ぶ
動
どう
mempelajari bahasa asing
大学
だいがく
で
外国語
がいこくご
を
学
まな
んで
いる。
Aku sedang mempelajari bahasa asing di universitas.
📝 Kata Terkait:
学習
がくしゅう
する= belajar
273
数学
すうがく
の
基礎
きそ
を
習
なら
う
動
どう
mempelajari dasar-dasar matematika
先生
せんせい
に
数学
すうがく
の
基礎
きそ
を
習
なら
った
。
Aku belajar dasar-dasar matematika dari guru.
📝 Kata Terkait:
教
おそ
わる= diajari
274
知識
ちしき
が
増
ふ
える
動
どう
pengetahuan bertambah
本
ほん
を
読
よ
むことで、
知識
ちしき
が
増
ふ
える
。
Dengan membaca buku, pengetahuan akan bertambah.
275
疑問
ぎもん
を
持
も
つ
動
どう
memiliki keraguan/pertanyaan
先生
せんせい
の
説明
せつめい
に
疑問
ぎもん
を
持
も
った
。
Aku punya keraguan terhadap penjelasan guru.
📝 Kata Terkait:
質問
しつもん
= pertanyaan
276
実力
じつりょく
を
付
つ
ける
動
どう
mengasah/meningkatkan kemampuan
たくさん
練習
れんしゅう
して
実力
じつりょく
を
付
つ
けた
い。
Aku ingin banyak berlatih untuk mengasah kemampuan.
📝 Kata Terkait:
試
ため
す= mencoba/menguji,
出
だ
す= mengeluarkan
277
満点
まんてん
を
取
と
る
動
どう
mendapatkan nilai sempurna
数学
すうがく
のテストで
満点
まんてん
を
取
と
った
。
Aku mendapat nilai sempurna di ujian matematika.
📝 Kata Terkait:
いい
成績
せいせき
= nilai bagus
278
単語
たんご
を
暗記
あんき
する
動
どう
menghafal kosakata
毎日
まいにち
20
個
こ
ずつ
単語
たんご
を
暗記
あんき
して
いる。
Setiap hari aku menghafal 20 kosakata.
279
話
はなし
の
内容
ないよう
を
理解
りかい
する
動
どう
memahami isi pembicaraan
先生
せんせい
の
話
はなし
の
内容
ないよう
を
理解
りかい
できなかった
。
Aku tidak bisa memahami isi pembicaraan guru.
280
日本語
にほんご
でスピーチする
動
どう
berpidato dalam bahasa Jepang
クラスの
前
まえ
で
日本語
にほんご
でスピーチした
。
Aku berpidato dalam bahasa Jepang di depan kelas.
281
会話
かいわ
のレベルは
上級
じょうきゅう
だ
形動
けいどう
level percakapan tingkat lanjut/mahir
かれの
会話
かいわ
のレベルは
上級
じょうきゅう
だ
。
Level percakapannya sudah tingkat mahir.
📝 Kata Terkait:
初級
しょきゅう
= dasar、
中級
ちゅうきゅう
= menengah
282
国語
こくご
の
授業
じゅぎょう
に
出
で
る
動
どう
mengikuti pelajaran bahasa Jepang (mapel Kokugo)
国語
こくご
の
授業
じゅぎょう
に
出
で
た
あと、
理科
りか
の
授業
じゅぎょう
がある。
Setelah mengikuti pelajaran Kokugo, ada pelajaran IPA.
📝 Kata Terkait:
理科
りか
/
体育
たいいく
/
数学
すうがく
/
社会
しゃかい
/
音楽
おんがく
283
成績
せいせき
が
上
あ
がる
動
どう
nilai/prestasi meningkat
夏休
なつやす
みの
後
あと
、
成績
せいせき
が
急
きゅう
に
上
あ
がった
。
Setelah libur musim panas, nilainya tiba-tiba meningkat.
284
実力
じつりょく
がない
形
けい
tidak punya kemampuan/kapasitas
テストを
受
う
けてみて、
自分
じぶん
に
実力
じつりょく
がない
ことがよくわかった。
Setelah mengikuti tes, aku jadi tahu betul bahwa diriku tidak punya kemampuan yang cukup.
285
深
ふか
い
知識
ちしき
形
けい
pengetahuan yang mendalam
木村
きむら
先生
せんせい
は、
日本
にほん
文化
ぶんか
についての
深
ふか
い
知識
ちしき
をお
持
も
ちだ。
Pak/Bu Kimura memiliki pengetahuan yang mendalam tentang budaya Jepang.
← Bab 10
Daftar Isi
Bab 12 →